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第3章 尹老师真好看[2/3页]

　　几天的不断学习，安一发现其实主要是移植术后的抗排异药物，抗感染药物以及对于有基础疾病患者的常规用药。但是具体我们还需要跟医疗和护理结合起来。

　　一到下班时间，四人便在科室教室一起讨论。

　　“在围手术期护理中，我觉得可以加入加速康复外科理念，之前我看到一篇比较好的文献，我待会找一下放群里。”尹珩似乎总是能提出很多建设性意见。

　　“好的，那我护理围手术期这部分再改一下，希望重点更加突出。”护士长非常认可尹珩的意见。ＨＴtρs://Μ.xЪīqiκυ.com

　　一直到正式比赛前，安一都跟着几位老师一起准备比赛，基本每天赶末班地铁回寝室，除了早上起不来，安一却很享受这样的时光，跟着几位老师，确实学到了不少东西。

　　经过这几天的努力，ppt已经初具雏形，但是从临床，护理已经用药三个角度来看，ppt已经将近200页，内容过多，所以接下来几天的任务就是精简ppt，但是经过这么详尽的分析与讲解，安一觉得自己终于对心脏移植有了了解，也对坚定了安一继续从事医疗事业的决心。

　　“尹老师的部分都是精华，删除太可惜了，把我这部分精简一下吧。”护士长主动提出精简自己的部分，安一对护理也不懂，但是护士长的部分将近100页，确实可以精简，因为更像是一篇篇文献的组合，没有很强的条理性。

　　尹珩的部分大概50页，大多都是图片展示，可能需要自己去拓展的东西比较多，而林瑶主要是用药指导，最终也精简到了25页，护士长最终也精简到了将近30页，这样的话应该能符合比赛时间要求，比赛要求是30分钟。

　　接下来便是一遍一遍地磨合练习，

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