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第1362章 教育，教育，还是教育！[2/3页]

　　，秦牧就顺势说道：“我们需要找一些学者，专门为我们编撰教材。以前我们读四书五经，读孔子孟子，接下来我们要读的可不仅仅是这些。数算物理化学生物天文等等等等，全都要有所涉猎！”

　　“宋应星老师的《天工开物》是一本很不错的书，涉猎足够广泛，是真正的百科全书。我们照着这个教材来拆分编纂，把一些不够通俗易懂的东西翻译的简单易懂些，弄出一本精简版的，适合人们进阶学习的教材出来！数算方面也是一样，徐光启老师的那些著作，我们可以按照难易程度逐步划分出来。”

　　观教育的刘子旭奇怪的说道：“秦帅，这些我们学堂里一直都有啊，各地的学堂里，老师都教这些的。”

　　秦牧摇了摇头：“我们必须把这些学科，都提升到一定的高度。和四书五经一样的高度！”

　　听了这话，有人顿时心中一惊，迟疑着说到：“这，这恐怕不太容易啊，国内那些老夫子们，对这种奇技淫巧一直都是持鄙视态度的。要是把这些东西提高到和四书五经一样的高度，恐怕会引起那些人的反弹！现阶段国内的教育都是靠这些老先生在支撑着的，这样一来恐怕会适得其反啊。”xъΙＱǐkＵ.com

　　听了这话，秦牧也不禁有些沉默。

　　儒家学说传承千年，在教化万民方面有功劳，但同时，也在不遗余力的打压其他学术。到了明代，虽然因为资本主义萌芽而有所放宽，但在一些正经读书人眼中，数算物理等方面，依然算是走偏门的奇技淫巧，是旁门左道。

　　若要强行将这些学科，提升到和儒家一样的高度，几乎不用想，这必然会得到那些老夫子们的反弹。

　　在大明内部存在着一条读书鄙视链，正统的读书人都是读孔孟，四书五经的儒家学士，他们看不起那些研究数算地理等奇技淫巧者，视之为走捷径，这种读书鄙视链，是国内几千年来传承下来，影响是潜移默

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